In einer digitalen Welt, in der sich Fake News, Deepfakes, manipulierte Bilder und gezielte Desinformation in rasanter Geschwindigkeit verbreiten, wird Medienkompetenz zu einer zentralen Zukunftskompetenz. Besonders junge Menschen stehen vor der Herausforderung, Informationen einzuordnen, Quellen zu bewerten und zwischen Fakten, Meinungen und gezielten Falschinformationen zu unterscheiden. Genau hier setzt das Fokusthema „Fake News entlarven – Werde selbst zum Faktenchecker:in!“ an.

Gemeinsam bringen die Günter Holland Journalistenschule und DigitalSchoolStory journalistisches Denken und praxisnahe Faktenprüfung direkt in die Schulen. Schüler:innen lernen, wie professioneller Journalismus funktioniert, welche Standards verlässliche Informationen auszeichnen und wie Manipulationsmechanismen – von Fake-Accounts über Nachahmer-Webseiten bis hin zu Deepfakes und Propaganda – erkannt werden können. Dabei bleibt das Wissen nicht theoretisch: Die Jugendlichen recherchieren selbst, hinterfragen Inhalte kritisch und setzen ihre Erkenntnisse kreativ um, indem sie eigene Kurzvideos produzieren.

So wechseln sie bewusst die Perspektive – vom passiven Konsumieren hin zum aktiven, verantwortungsvollen Gestalten von Medieninhalten. Das Projekt stärkt nicht nur Medienkompetenz, sondern auch kritisches Denken, Kreativität, Teamarbeit und Verantwortungsbewusstsein. Ziel ist es, junge Menschen frühzeitig zu befähigen, Desinformation zu erkennen, Vertrauen in verlässliche Medien aufzubauen und die Bedeutung von Information für eine lebendige Demokratie zu verstehen und mitzutragen.