Ansprechpartner:in für Journalist:innen?

DigitalSchoolStory und die Günter Holland Journalistenschule starten ein Schulprojekt gegen Fake News. Jugendliche lernen journalistische Grundlagen, recherchieren, prüfen Fakten und erstellen eigene Videos. So stärken sie Medienkompetenz, kritisches Denken und demokratisches Bewusstsein.

Die Leopoldina fordert in einem neuen Papier umfassende Medienbildung statt pauschaler Verbote. DigitalSchoolStory begrüßt den Vorstoß und zeigt mit wissenschaftlich evaluierten Bildungsformaten, wie Medienkompetenz praktisch und wirksam an Schulen vermittelt werden kann.

Wechsel im Beirat von DigitalSchoolStory: Dr. Sunniva Engelbrecht übernimmt ab Oktober den Vorsitz von Dagmar Nietzer. Mit ihrer Expertise soll die gesellschaftliche Wirkung der Bildungsinitiative weiter gestärkt werden. Auch Myrle Dziak-Mahler scheidet aus dem Gremium aus.

DigitalSchoolStory ist neue Entwicklungspartnerin der CDR-Initiative. Gemeinsam mit der Geschäftsstelle entwickelt die Bildungsinitiative ihren CDR-Pfad und zeigt: Digitale Verantwortung und Medienkompetenz gehören in den Unterricht – als Lerninhalt und gelebte Praxis.

Dank der Förderung der Deutschen Postcode Lotterie können ab dem Schuljahr 2025/26 Präventionsprojekte gegen Cybermobbing und sexuelle Belästigung in 100 Schulklassen in MV starten. DigitalSchoolStory und JUUUPORT stärken Jugendliche mit kreativen Kurzvideos – kostenfreie Teilnahme jetzt möglich!

Die Jugendstudie der Vodafone Stiftung zeigt: Jugendliche brauchen Unterstützung im Umgang mit Social Media. DigitalSchoolStory liefert mit kreativen Projekten die passende Antwort – für mehr Medienkompetenz, Selbstwirksamkeit und Orientierung im digitalen Raum. Bildung statt Verbote!

52 Schulen starten bundesweit ins FREI DAY-Unterstützungsprogramm – erstmals mit DigitalSchoolStory als Partner. Das innovative Lernformat schafft Raum für Verantwortung, Kreativität und Zukunftskompetenzen. Schülerinnen setzen eigene Projekte um und erleben, wie sie mitgestalten und gesellschaftlich wirken können.

DigitalSchoolStory und Unpaid Care Work laden am letzten Dienstag im September zum „Tatort Social Media“ ein. Eltern sind zu diesem monatlichen Austausch eingeladen, mit der Zielsetzung beider Partner: Care-Arbeit würdigen, Eltern stärken, Medienkompetenz ausbauen und somit gemeinsam Wege zu finden, Kinder sicher und partizipativ durch ihre digitale Lebenswelt zu begleiten.

In der aktuellen Debatte um pauschale Smartphone-Verbote an Schulen haben sich der Bundeselternrat, die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), das Deutsche Kinderhilfswerk sowie D64 – Zentrum für digitalen Fortschritt klar positioniert: In einem gemeinsamen Offenen Brief fordern sie „Medienkompetenz statt pauschaler Verbote“.

„Stiftung RTL – Wir helfen Kindern e. V.“ fördert DigitalSchoolStory – Präventionsoffensive startet ab September in 24 Schulklassen bundesweit

Jutta Croll, Expertin für Kinderrechte im digitalen Raum, wird Schirmherrin von DigitalSchoolStory. Gemeinsam mit Digitalminister Dr. Fabian Mehring stärkt sie das Engagement für kindgerechte digitale Bildung. Die Initiative fördert Medienkompetenz, Mitgestaltung und Persönlichkeitsentwicklung durch kreative digitale Formate im Unterricht.

Die Karl Schlecht Stiftung fördert mit DigitalSchoolStory das Projekt „Werte stärken Menschen und Schulgemeinschaften“ an zehn Schulen in Baden-Württemberg. Rund 1.000 Schüler:innen setzen sich kreativ mit gesellschaftlich relevanten Werten auseinander – mithilfe digitaler Kurzvideos. Ziel ist die Stärkung von Medienkompetenz, Teamgeist und demokratischer Haltung.

Prof. Dr. Klaus Hurrelmann wird stellvertretender Beiratsvorsitzender der Bildungsinitiative DigitalSchoolStory. Der renommierte Bildungsforscher unterstützt die pädagogische Weiterentwicklung der Methode, die Kreativität, Medienkompetenz und demokratische Teilhabe fördert – mit Fokus auf systemische Wirkung in Schulen.

Bayerns Digitalminister Dr. Fabian Mehring übernimmt die Schirmherrschaft für DigitalSchoolStory. Die Initiative fördert demokratische Teilhabe, Medienkompetenz und kreatives Storytelling an Schulen – praxisnah, innovativ und werteorientiert. Ein starkes Signal für digitale Bildung und demokratische Resilienz.

Die Deutsche Bahn Stiftung fördert das Projekt „Worte wirken – Geschichten verbinden“ von DigitalSchoolStory. Rund 500 Jugendliche ab 16 Jahren entwickeln in kreativen Dialogformaten ihre demokratische Haltung und erstellen Kurzvideos zu gesellschaftlichen Themen. So werden politische Bildung, Toleranz und digitale Kompetenzen praxisnah gestärkt.

Die Stiftung Berliner Sparkasse – von Bürgerinnen und Bürgern für Berlin unterstützt das Bildungsprojekt DigitalSchoolStory (DSS) im Jahr 2025 mit einer Förderung aus der PS-Lotterie der Berliner Sparkasse. Damit wird ein innovatives Vorhaben ermöglicht, das rund 500 Berliner Schüler:innen ab der 5. Klasse befähigt, ihre digitale Medienkompetenz, soziale Fähigkeiten und...

Berliner Schülerfirmen von IW JUNIOR präsentieren ihre Geschäftsideen in kreativen Kurzvideos nach dem Vorbild von TikTok. In Kooperation mit DigitalSchoolStory erwerben sie essenzielle Storytelling- und Medienkompetenzen. Das Projekt fördert wirtschaftliches Wissen, Kreativität und digitale Kommunikation. Ein Wettbewerb kürt das beste Video, das später bundesweit präsentiert wird.

Wertebildung neu gedacht! DigitalSchoolStory & Werte-Stiftung ermöglichen Schüler:innen an der Taunusschule Bad Camberg, demokratische Werte kreativ zu erleben. Durch Kurzvideos im Social-Media-Format fördern sie Medienkompetenz, kritisches Denken & Teamarbeit. Ein Leuchtturmprojekt, das zeigt: Werte lassen sich nicht nur lernen, sondern aktiv gestalten.

Finanzbildung neu gedacht! DigitalSchoolStory und die Deutsche Bank-Initiative „So geht Geld“ bringen Finanzthemen kreativ und digital in Schulen. Schüler:innen erstellen Kurzvideos zu Geld, Wirtschaft & digitalen Zahlungen. So stärken sie Medienkompetenz, kritisches Denken & Teamarbeit. Ein Pilotprojekt zeigt: Praxisnahe Finanzbildung funktioniert – und macht Spaß!

Demokratiebildung neu gedacht: Am Labenwolf-Gymnasium in Nürnberg ist am 26. November ein Pilotprojekt gestartet. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler kreativ und nachhaltig für Demokratie, Meinungsfreiheit und Mitbestimmung zu begeistern und sie aktiv in die Gestaltung der Gesellschaft einzubinden.

Werte erleben, nicht nur diskutieren: DigitalSchoolStory und die Werte-Stiftung starten ein bundesweites Pilotprojekt an der Taunusschule in Bad Camberg! Vier Klassen lernen bis Januar 2025, Werte wie Respekt und Verantwortung durch kreative TikTok-Videos zu gestalten. Das Projekt fördert eine lebendige Wertebildung und stärkt die Schulgemeinschaft.

Mit der neuen Kooperation zwischen DigitalSchoolStory und Safe im Recht lernen Schüler ihre Rechte im digitalen Raum kennen und entwickeln in kreativen Videos Lösungen gegen Cybermobbing und digitale Gewalt. Diese innovative Methode stärkt das Bewusstsein für rechtliche Grenzen und fördert Teamarbeit, demokratische Diskussion und Verantwortungsbewusstsein.

Mit der neuen Kooperation zwischen der Werte-Stiftung und DigitalSchoolStory setzen Schüler kreative Kurzvideos ein, um Werte wie Gerechtigkeit, Solidarität und Toleranz zu erleben und zu leben. Durch die kreative Auseinandersetzung in Teams lernen sie agile Methoden, Teamarbeit und demokratischen Diskurs – alles für eine gestärkte Schulgemeinschaft und eine wertebasierte...

Die PwC-Stiftung fördert das DigitalSchoolStory, um werteökonomische Bildung, Future Skills und Medienkompetenz in Schulen zu stärken. Im Rahmen des Projekts entwickeln Schüler in kleinen Teams Social-Media-Inhalte zu Lehrplanthemen, unterstützt von Content-Creators. Dabei erwerben sie zentrale Kompetenzen wie kritisches Denken, Kollaboration und Kreativität.

Die Kooperation von JUUUPORT und DigitalSchoolStory nutzt das TikTok-Prinzip zur Prävention von Cybermobbing. Schüler:innen erstellen kreative Videos, um Mitschüler:innen zu sensibilisieren und Kompetenzen wie Teamwork und Storytelling zu stärken. So wird das Netz zu einem sichereren Ort für Jugendliche.

Die Partnerschaft zwischen dem Tessloff Verlag und DigitalSchoolStory setzt neue Maßstäbe in der Demokratiebildung an Schulen. Mit kreativen Kurzvideos zu Themen der Demokratie werden Schüler:innen zu aktiven Gestalter:innen und lernen dabei die wichtigen 4K+ Kompetenzen. Ziel ist es, Neugier zu wecken und demokratische Werte nachhaltig zu vermitteln.

Als erstes Gymnasium in Pforzheim wendet die FES das innovative Lernformat DigitalSchoolStory an, das aus konsumierenden Heranwachsenden aktive Gestalter:innen macht. Die Ergebnisse wurden am 24.07.024 vor der Schulgemeinschaft in der Aula präsentiert.

Nach der Europawahl wird viel über Social Media und deren Nutzung diskutiert, besonders über TikTok. Bundeskanzler Scholz zeichnete in der vergangenen Woche die Initiative DigitalSchoolStory (DSS) im Rahmen des startsocial Bundeswettbewerbs aus.

Das Deutsche Kinderhilfswerk, ROSSMANN und Procter & Gamble fördern unter dem Dach der Initiative „Zukunft Mitgemacht“ deutschlandweit innovative Schulprojekte mit 1 Million Euro. Gefördert werden dabei sowohl die Einrichtung offener, kreativer Lernräume – sogenannte Maker Spaces – als auch “DigitalSchoolStory“ – ein Format, das Schulen dabei unterstützt, digitales Storytelling in...

Die EWE STIFTUNG in Oldenburg, Niedersachsen, gewährt dem deutschlandweit aktiven gemeinnützigen Bildungs-Start-up DigitalSchoolStory (DSS) 30.000 Euro. Mit dem Geld soll ein Modellprojekt in bis zu 48 Schulklassen von zwölf Schulen im Fördergebiet der EWE Stiftung für einen besseren Kompetenzerwerb und mehr Demokratiebildung realisiert werden.

Das gemeinnützige Unternehmen DigitalSchoolStory (DSS) ist bereits jetzt eines der erfolgreichsten Bildungs-Start-ups in Deutschland. Seine einzigartige und wissenschaftsbasierte Methode hat es bereits weit mehr als 5.000 SchülerInnen in öffentlichen Schulen aller deutschen Bundesländer ermöglicht, sich in den von der OECD empfohlenen Schlüsselkompetenzen für das 21. Jahrhundert und zugleich in Demokratiebildung...

Der Praktikumsbericht im TikTok-Format – kreativ, informativ, zeitgemäß und zielgruppengerecht. Die gesamte Jahrgangsstufe 9 der Robert-Bosch-Gesamtschule in Hildesheim ist bei diesem bundesweit einmaligen Pilotprojekt dabei – unterstützt werden sie dabei vom bekannten Content-Creator David Renken alias #HerrDavid.

Mit einer Vision für die Zukunft haben sich die Expedition Arbeit und DigitalSchoolStory zu einer strategischen Kooperation zusammengeschlossen, um über innovative Wege schulischer Ausbildung und die Gestaltung einer Arbeitswelt von morgen zu entwickeln, weil die Akteure beider Organisationen fest davon überzeugt sind, dass das eine Thema nicht ohne das andere...

Die Lernmethode DigitalSchoolStory (DSS), die Schüler:innen im Rahmen des regulären Unterrichts von Social Media-Konsumenten zu Gestaltern macht, stärkt wichtige Bildungskompetenzen. Das zeigt eine heute veröffentlichte Untersuchung der Fraunhofer-Personenzertifizierungsstelle am Fraunhofer-Institut für Angewandte Informationstechnik FIT.

Die Stiftung Stahlwerk Georgsmarienhütte fördert das gemeinnützige Bildungs-Start-up DigitalSchoolStory (DSS), das mit digitalen Lernmethoden nach dem TikTok-Prinzip Lerninhalte fächer- und schulübergreifend vermittelt. Die gemeinnützige Stiftung hat den Auftrag, gesellschafts- und bildungspolitisches wie auch kulturelles und soziales Engagement zu bündeln und zu stärken. Dafür braucht es gezielte Aktivitäten und Maßnahmen.

„Was bedeutet Freiheit?“ Diese Frage beantworten rund 200 Kölner Schülerinnen und Schüler in kurzen, kreativen Videos im TikTok-Format – unterstützt von den bekannten Content-Creatorn Alex_freerun, PapaBasti, HerrDavid, EinfachQ und NikoTheC. Gefördert wird das Projekt von der Flossbach von Storch AG.

Die Robert Bosch Stiftung GmbH, eine der größten unternehmensverbundenen Stiftungen Europas, unterstützt das gemeinnützige Unternehmen DigitalSchoolStory und setzt sich damit aktiv dafür ein, Schüler:innen an die Nutzung digitaler Medien im Schulunterricht heranzuführen.