Sprachförderung ist eine der zentralen Herausforderungen im Schulalltag, besonders in DaZ- und heterogenen Klassen. Viele Schüler:innen lernen Inhalte, können sie aber nur schwer aktiv anwenden.

Gleichzeitig wachsen die Anforderungen: Sprachkompetenz, Medienkompetenz und gesellschaftliche Teilhabe müssen heute gemeinsam gedacht werden. Digitale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelt junger Menschen.

Genau hier setzt die Partnerschaft zwischen Deutschfuchs und DigitalSchoolStory an: geprüfte Lerninhalte treffen auf kreative Kurzvideoformate, ko-kreatives Arbeiten und eine wissenschaftlich evaluierte Methode.

Im Fokus steht eine integrierte Förderung von Sprachkompetenz, Medienkompetenz und gesellschaftlicher Teilhabe: Schüler:innen wenden Sprache aktiv an, statt sie nur zu lernen, wodurch ein nachhaltiger Wissenstransfer entsteht und Wortschatz sowie Fachsprache deutlich stärker verankert werden. Indem sie Inhalte selbst erklären und präsentieren, fördern sie ihre Sprechkompetenz und gewinnen an Selbstbewusstsein. Gleichzeitig entwickeln sie Medienkompetenz und kritisches Denken im Umgang mit digitalen Inhalten. Durch die Arbeit in selbstorganisierten Teams werden Teamarbeit und soziales Miteinander gestärkt, während insbesondere DaZ-Lernende von einem niedrigschwelligen Zugang profitieren, der individuelle Stärken sichtbar macht. Die Methode ermöglicht zudem die Integration von Sprachförderung in verschiedene Fächer wie Deutsch, Mathematik oder Politik und macht Lernen insgesamt motivierender, relevanter und wirksamer.

Schüler:innen arbeiten zunächst mit den digitalen Materialien von Deutschfuchs und bauen sprachliche Grundlagen auf. Anschließend übersetzen sie diese Inhalte in eigene Kurzvideos aus ihrer Lebenswelt. So entsteht ein aktiver Lernprozess, in dem Wissen nicht nur verstanden, sondern angewendet, reflektiert und kommuniziert wird.

Die Kombination aus didaktisch fundierten Inhalten und kreativer Medienproduktion schafft einen nachhaltigen Wissenstransfer: Sprache wird im Kontext genutzt, Medienkompetenz entwickelt und gleichzeitig Selbstwirksamkeit sowie gesellschaftliche Teilhabe gestärkt.

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