Warum das Projekt wichtig ist

Der Fachkräftemangel gehört zu den größten gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit. Gleichzeitig fällt es vielen Jugendlichen schwer, ihre eigenen Stärken zu erkennen, berufliche Perspektiven zu entwickeln und fundierte Entscheidungen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg zu treffen.

Berufsorientierung beginnt nicht erst mit der Frage nach dem passenden Beruf. Sie beginnt mit der Auseinandersetzung mit den eigenen Werten, Interessen und Fähigkeiten.

Genau hier setzt das Förderprojekt der RheinEnergieStiftung Jugend und Beruf gemeinsam mit DigitalSchoolStory an: Jugendliche reflektieren ihre Lebenswelt, machen ihre Werte sichtbar und entwickeln daraus Orientierung für ihre persönliche und berufliche Zukunft.

„Wir erreichen Jugendliche in ihrer Lebenswelt und stärken ihre berufliche Selbstwirksamkeit. So verbessern wir die Chancengleichheit am Übergang Schule–Beruf ganz konkret“, erklärt Nina Mülhens, Gründerin und Geschäftsführerin von DigitalSchoolStory.

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Was die Schüler:innen lernen

Die Schüler:innen setzen sich mit ihren persönlichen Werten, Perspektiven und Einstellungen auseinander. Dabei stärken sie ihre Selbstwahrnehmung und entwickeln wichtige Zukunftskompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, Kreativität, kritisches Denken und Medienkompetenz.

Im zweiten Schritt verbinden sie diese Erkenntnisse mit realen Erfahrungen aus der Berufsorientierung und aus Praktika. Durch kreative Kurzvideos reflektieren sie Berufsfelder, Arbeitswelten und persönliche Erfahrungen.

Die Jugendlichen lernen,

• eigene Stärken und Interessen zu erkennen,
• persönliche Werte mit beruflichen Perspektiven zu verbinden,
• Berufsfelder kritisch zu reflektieren,
• Medien kompetent und verantwortungsvoll einzusetzen,
• im Team zu arbeiten und Entscheidungen gemeinsam zu treffen,
• ihre Erfahrungen verständlich und kreativ zu kommunizieren.

So entsteht Berufsorientierung auf Augenhöhe – lebensnah, werteorientiert und wirksam.

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Wie das Projekt abläuft

Das Projekt wird in zwei aufeinander aufbauenden Formaten umgesetzt.

Werte entdecken

Im ersten Projektbaustein beschäftigen sich die Jugendlichen mit ihren persönlichen Werten, Perspektiven und Zukunftsvorstellungen.

Über einen strukturierten Prozess mit Storytelling, Reflexionsübungen, Gruppenarbeit und kreativer Medienproduktion entwickeln sie eigene Kurzvideos zu ihren Wertvorstellungen und Lebensrealitäten.

Dabei fördern sie Selbstwirksamkeit, Reflexionsfähigkeit, Teamarbeit und soziale Kompetenzen.

Berufliche Orientierung / Praktikumsbericht als Social-Media-Video

Im zweiten Projektbaustein reflektieren die Jugendlichen ihre Erfahrungen aus Betriebspraktika und setzen diese kreativ um.

Von der Recherche über Storytelling und Storyboard bis hin zu Videodreh und Schnitt entstehen authentische Kurzvideos, die persönliche Erfahrungen mit beruflichen Perspektiven verbinden.

Die Videos machen Berufswelten für Mitschüler:innen greifbar, fördern den Erfahrungsaustausch und schaffen eine nachhaltige Sammlung von Peer-to-Peer-Berufseinblicken innerhalb der Schule.

Lehrkräfte begleiten den Prozess als Lernbegleiter:innen, Creator:innen unterstützen die Jugendlichen bei Storytelling, Dramaturgie und Umsetzung.

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Wirkung & Förderung

Die RheinEnergieStiftung Jugend und Beruf ermöglicht die Teilnahme von insgesamt sieben Kölner Schulen.

Gefördert werden:

• Vier Schulen mit jeweils vier Klassen im Projektformat „Werte entdecken“
• Drei Schulen mit jeweils vier Klassen im Projektformat „Berufliche Orientierung / Praktikumsbericht als Social-Media-Video“

Die Teilnahme ist für die Schulen kostenfrei.

Langfristig entsteht an den Schulen eine wachsende Sammlung von Schüler:innen-Beiträgen, die zukünftige Jahrgänge bei ihrer Berufsorientierung unterstützt und gleichzeitig Wertebildung, Medienkompetenz und gesellschaftliche Teilhabe stärkt.

Die wissenschaftlich evaluierte Lernmethode von DigitalSchoolStory wurde bereits von mehr als 16.000 Schüler:innen genutzt und fördert nachweislich Motivation, Selbstwirksamkeit, Teamarbeit und Zukunftskompetenzen.