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KI in der Schule: DigitalSchoolStory erweitert seine wissenschaftlich evaluierte Lernmethode um den AI Creator
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Bad Homburg, 4. August 2026.
KI in der Schule:DigitalSchoolStory erweitert seine wissenschaftlichevaluierte Lernmethode um den AI Creator
· Der neu entwickelte AI Creator ergänzt den Lernprozess gezielt durch KI-gestützte Lernbegleitung.
· Nach einer fast achtmonatigen Pilotphase entwickelt sich die innovative Lernmethode zu einer vollständig skalierbaren Lerninfrastruktur weiter.
Ein Schülerteam lädt die erste Version seines Storyclips hoch. Kurz darauf erhält es konkrete Rückmeldungen: Ist die Botschaft verständlich? Ist der Einstiegspannend? Fehlen Untertitel? Wird das Thema für die Zielgruppe gut erklärt?
Mit dem neu entwickelten AI Creator bautDigitalSchoolStory mehr individuelles Feedback in seine Lernmethode ein. DieKI-gestützte Anwendung analysiert die von Schüler:innen erstellten Storyclipsanhand festgelegter pädagogischer Kriterien und begleitet sie während ihrerProjektarbeit mit drei zusätzlichen lernförderlichen Feedbackschleifen. Erbewertet keine Leistungen, vergibt keine Noten und liefert keine fertigenLösungen, stattdessen gibt er Hinweise und stellt Fragen, mit denen dieLernenden ihre Videos selbstständig überprüfen und weiterentwickeln.
Der AI Creator wurde über fast acht Monate mitLehrkräften und Schüler:innen unterschiedlicher Jahrgangsstufen und in mehrerenBundesländern diskutiert und pilotiert. Die Rückmeldungen aller Beteiligtenwaren durchweg positiv. Besonders hervorgehoben wurden die kontinuierlichenFeedbackmöglichkeiten, die selbstständige Überarbeitung der Storyclips, dieStärkung der Lesekompetenz und der reflektierte Umgang mit KünstlicherIntelligenz.
„DigitalSchoolStory nutzt die Begeisterung jungerMenschen für Social Media, um fachliches Lernen neu zu gestalten. Mit dem AICreator erweitern wir unsere Lernmethode um kontinuierliches Feedback. Die KIliefert keine fertigen Antworten. Sie unterstützt Schülerinnen und Schülerdabei, ihre eigenen Ideen kritisch zu prüfen, weiterzuentwickeln undgleichzeitig einen verantwortungsvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz zulernen“, sagt Nina Mülhens, Mitgründerin und Geschäftsführerin vonDigitalSchoolStory.
Was ist DigitalSchoolStory?
DigitalSchoolStory bringt Schüler:innen dazu,Unterrichtsinhalte selbstständig in kurze Storyclips zu übersetzen. Dafürrecherchieren sie, bewerten Informationen, entwickeln eine Geschichte undproduzieren gemeinsam ein Video.
Wer einen komplexen Unterrichtsinhalt in höchstens90 Sekunden verständlich erklären möchte, muss sich intensiv mit dem Themaauseinandersetzen, Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden und die eigeneDarstellung immer wieder überprüfen.
Die Lernmethode DigitalSchoolStory wurdewissenschaftlich durch das Fraunhofer-Institut FIT evaluiert. Untersucht wurdedabei die bestehende Lernmethode. Die Evaluation zeigte unter anderem eineStärkung von Kreativität und kritischem Denken. Bis Ende 2025 haben mehr als16.500 Schüler:innen in allen Bundesländern mit DigitalSchoolStory gearbeitet.
Die Grundidee der Lernmethode
Die Grundidee bleibt auch mit dem AI Creatorunverändert: Schüler:innen arbeiten selbstorganisiert in Teams und übernehmenVerantwortung für ihr gemeinsames Ergebnis. Lehrkräfte begleiten den Prozessals Lernbegleiter:innen. Peer-Feedback und der persönliche Austausch mitCreator:innen bleiben feste Bestandteile des Konzepts.
Die Creator:innen beantworten künftig vor allem diepersönlichen Fragen der Jugendlichen rund um Social Media, Content Creation,Reichweite, Verantwortung und ihre Erfahrungen im digitalen Raum. Sie bringenetwas ein, das keine KI ersetzen kann: authentische Einblicke, persönlicheErfahrungen und menschliche Inspiration.
Neu sind die drei zusätzlichen Feedbackschleifendes AI Creators. Sie ermöglichen den Teams, ihre Storyclips bereits während derProjektarbeit mehrfach zu überprüfen und zu überarbeiten.
So lernen die Schüler:innen einen konstruktiven undreflektierten Umgang mit KI. Der AI Creator gibt ihnen Impulse zumWeiterdenken, liefert jedoch keine fertigen Antworten. Die Lernenden müssen dieRückmeldungen verstehen, kritisch prüfen und selbst entscheiden, welcheHinweise sie übernehmen und wie sie ihre Storyclips weiterentwickeln.
Ein Beispiel aus der Pilotphase
Wie das in der Praxis funktioniert, zeigte diePilotphase unter anderem an der Dr.-Max-Josef-Metzger-Realschule inMeitingen bei Augsburg. Dort produzierten Schülerteams über mehrere Wochenkurze Videos zu Unterrichtsthemen aus unterschiedlichen Fächern.
Ein Team erhielt beispielsweise den Hinweis, zuprüfen, ob eine gehörlose Person die Botschaft des Storyclips allein anhand derBilder verstehen könne. Die Schülerinnen und Schüler erkannten dadurch selbst,dass Untertitel fehlten. Sie ergänzten diese und verbesserten das Videoeigenständig.
Für Lehrerin Isabelle Schuhladen liegt genau darinder Mehrwert: „KI können wir in der Schule nicht ignorieren. Aber sie darf denJugendlichen das Denken auch nicht abnehmen.“
Auch die Achtklässlerin Sophia Braun beschreibt,dass sich ihr Blick auf digitale Inhalte verändert habe: „Wer KI nur fürHausaufgaben oder lustige Bilder benutzt, hat ihr Potenzial noch lange nichtverstanden.“
Der AICreator ergänzt die pädagogische Begleitung durch Lehrkräfte, ersetzt sie abernicht.
Mehr Feedback stärkt den Lernprozess
Die drei Feedbackschleifen ermöglichen es denSchülerteams, ihre Storyclips qualitativ hochwertiger zu überarbeiten und ihreEntscheidungen bewusster zu reflektieren.
Dabei stärkt der AI Creator nicht nur Medien- undKI-Kompetenz. Auch die Lesekompetenz spielt eine wichtige Rolle. Die Schüler:innenmüssen Rückmeldungen lesen, verstehen, im Team besprechen und mit den eigenenIdeen abgleichen. Anschließend entscheiden sie selbst, welche Hinweise sieübernehmen und welche nicht.
Feedback wird damit zu einem integralen Bestandteildes gesamten Lernprozesses und findet nicht erst am Ende des Projekts statt.
Im Mittelpunkt bleibt die Erfahrung vonSelbstwirksamkeit und das Lernen eines konstruktiven und reflektierten Umgangsmit KI: Der AI Creator gibt ihnen Impulse zum Weiterdenken, liefert jedochkeine fertigen Antworten. Die Lernenden prüfen die Rückmeldungen kritisch undentscheiden selbst, wie sie ihre Storyclips weiterentwickeln.
Von einzelnen Projekten zur deutschlandweitskalierbaren Umsetzung
Mit dem AI Creator entwickelt DigitalSchoolStorykeine neue Lernmethode. Die Organisation erweitert ihre bestehende,wissenschaftlich evaluierte Methode um zusätzliche Feedbackmöglichkeiten.
Bislang war ein Teil der individuellen Begleitungan bestimmte Termine mit Lehrkräften oder Creator:innen gebunden. Durch den AICreator können die Schülerteams nun auch zwischen diesen persönlichenFeedbackphasen selbstständig weiterarbeiten. Das macht die Durchführungflexibler und erleichtert es Schulen, die Methode regelmäßig und unabhängig voneinzelnen Terminfenstern einzusetzen. DigitalSchoolStory entwickelt sich damitvon einzelnen Projektumsetzungen zu einer deutschlandweit skalierbaren Lerninfrastruktur.
Lehrkräfte, Teamarbeit, Peer-Learning undCreator:innen bleiben unverzichtbare Bestandteile des Konzepts. Der AI Creatorergänzt diese Elemente um kontinuierliches lernförderliches Feedback undverbindet Medienkompetenz mit dem reflektierten Umgang mit KI.
Datenschutzbewusst entwickelt
Der AI Creator wurde nach dem Grundsatz derDatensparsamkeit entwickelt. Schülerinnen und Schüler benötigen keinepersönlichen Benutzerkonten, sondern arbeiten mit projektbezogenenGruppenzugängen.
Die Videos werden ausschließlich zur Analyse anGoogle Gemini übertragen und nicht im AI Creator zwischengespeichert. DieDatenverarbeitung erfolgt nach Angaben von DigitalSchoolStory in europäischenGoogle-Rechenzentren.
Presseund weiterführende Informationen
Praxisberichtaus der Realschule Meitingen:
Artikel „KI im Unterricht: Wie sie als Sparringspartner Schule und Schüler schlauermacht“, Augsburger Allgemeine, 23.Juli 2026.
WissenschaftlicheEvaluation:
(1) https://www.fit.fraunhofer.de/en/press/23-11-23_fraunhofer-fit-entwickelt-fragebogen-zur-messung-von-bildungskompetenzen.html
(3) https://www.digitalschoolstory.de/pressemeldungen/kompetenzstarkung
Über DigitalSchoolStory
DieDigitalSchoolStory gGmbH befähigt seit 2020 Schüler:innen der Klassen 5 bis 13sowie Studierende, Lerninhalte kreativ in Kurzvideos à la TikTok oder Reels umzusetzen. Die Methode vermittelt Medienkompetenz, stärkt 4K+ Kompetenzen(Kommunikation, Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration) und fördert demokratische Teilhabe und Ausdrucksfähigkeit. Eingesetzt wird die Lernmethode an Schulen, Berufsschulen und Hochschulen. Sie wurde vom Fraunhofer-InstitutFIT wissenschaftlich evaluiert. Für ihr Wirken wurde die Organisation 2023 mit dem Corporate Digital Responsibility Award ausgezeichnet und zählt zu denBundespreisträgern des startsocial-Wettbewerbs 2023/24. Die Schirmherrschaft teilen sich seit 2025 Dr. Fabian Mehring, Bayerischer Digitalminister, undJutta Croll, Vorstand der Stiftung Digitale Chancen und renommierte Expertin für Kinderrechte im digitalen Raum. Gemeinsam stehen sie für die zentralenWirkungsfelder von DigitalSchoolStory: digitale Bildung und Kinderrechte im digitalen Raum.
Kontakt für Medien:
Nina Mülhens
Mobil 0176 22507174
